دامنهای بدون عدد — چرا جامعهشناسی دارت کمّی نشده است
دامنهٔ ۱۷ فایل مرجع — جامعهشناسی، فرهنگ و اقتصاد — کوچکترین دامنهٔ کل سیستم است: سه پژوهش داوری‑شده، همه کیفی، و صفر تحلیل کمّی. این مقاله شکاف را فهرست میکند، نه پر.
⚠️ سطح شواهد: ⚪ [GAP] غالب. این مقاله عمداً بیشتر از آنکه پاسخ بدهد، پرسش ثبت میکند.
۱. کل موجودی این دامنه
| # | پژوهش | روش |
|---|---|---|
| ۱ | Bukowski (2022) | قومنگاری 🟢 [PR] |
| ۲ | Themen & Goddard (2025) | تحلیل فرهنگی 🟢 [PR] |
| ۳ | Davis & Gibbons (2023) | قومنگاری سه‑ساله 🟢 [PR] |
تعداد مطالعات کمّی: ۰.
مقایسه با ماتریس بلوغ پژوهشی فایل مرجع:
| دامنه | عمق پژوهش داوری‑شده | عمق آنالیتیکس |
|---|---|---|
| کانون توجه و یادگیری حرکتی | 🟢 بالا — دهها RCT | پایین |
| مدلسازی آماری استراتژی | 🟢 بالا | 🟢 بالا |
| آنالیتیکس مسابقه | 🟡 متوسط | 🟢 بسیار بالا |
| جامعهشناسی و اقتصاد | 🟡 سه مطالعهٔ کیفی | 🔴 هیچ |
| اپیدمیولوژی آسیب | 🔴 هیچ | هیچ |
| محیط (نور، صوت، هوا) | 🔴 هیچ | هیچ |
۲. هفت پرسش بیپاسخ
| # | پرسش | چرا قابل‑حل است |
|---|---|---|
| ۱ | ترکیب اجتماعی‑اقتصادی جمعیت بازیکنان PDC چیست؟ | پیمایش ساده کافی است |
| ۲ | آیا تراکم تقویم با افت میانگین همبسته است؟ | ⭐ دادهٔ لازم موجود است |
| ۳ | «اثر لیتلر» چقدر مشارکت نوجوانان را تغییر داد؟ | دادهٔ ثبت‑نام JDC |
| ۴ | اثر تماشاگر برای بازیکنان زن چقدر است؟ | نیازمند نمونهٔ متوازن |
| ۵ | هزینهٔ صلاحیت مربیگری چه اثری بر ترکیب مربیان دارد؟ | پیمایش |
| ۶ | آیا اثر β=−۰٫۲۰ در سطح آماتور بزرگتر است؟ | دادهٔ آماتور موجود است |
| ۷ | چرا نویز مصنوعی روی 3DA β=+۰٫۰۸ داشت؟ | طرح آزمایشی |
⭐ پرسش ۲ قابل‑حلترین است — چون دادهٔ رتبهبندی و آمار مسابقات هر دو در دسترس‑اند (مقالهٔ ۱۱.۵).
۳. چرا این دامنه عقب مانده
سه دلیل ساختاری، نه کمبود اهمیت:
- رشتهٔ متفاوت. جامعهشناسی ورزش و آنالیتیکس ورزش در دو جامعهٔ پژوهشی جدا کار میکنند و به‑ندرت هم‑نویسندگی دارند.
- نبود دادهٔ باز. ⚪ هیچ مجموعهٔ دادهٔ عمومی پرتاب‑به‑پرتاب PDC وجود ندارد (مقالهٔ ۵.۲۰) — بدون آن، پیوند متغیر اجتماعی به متغیر عملکردی ناممکن است.
- ورزش تازه بزرگ شده. توجه پژوهشی معمولاً با تأخیر میآید.
۴. طرح پژوهشی پیشنهادی
این دامنه به فهرست پنج برنامهٔ پژوهشی بهره‑برداری‑نشدهٔ فایل مرجع وصل میشود:
| برنامهٔ مرجع | اتصال به دامنهٔ ۱۷ |
|---|---|
| ۱. مدل‑سازی مهارت در سطح مختصات، در مقیاس بزرگ | زیرساخت دادهٔ لازم برای پرسشهای ۲ و ۶ |
| ۵. روان‑فیزیک محیطی | ⭐ مستقیمترین اتصال — پرسشهای ۴، ۶ و ۷ |
طرح حداقلی پیشنهادی برای پرسش ۲:
- برای هر بازیکن، تعداد رویداد در پنجرههای ۴ هفتهای را استخراج کنید.
- میانگین سه‑داره را در همان پنجرهها محاسبه کنید.
- اثر سفر را از اثر تعداد مسابقه تفکیک کنید.
- مدل را در برابر افت آزمایشگاهی ۳٫۲° ± ۰٫۸ کالیبره کنید 🟢 [PR].
۵. صداقت لازم
⚠️ این خوشه ضعیفترین پایهٔ شواهدی کل دانشنامه را دارد — و باید همین را بگوییم.
خوشهٔ ۵ روی دهها مدل ریاضی و مجموعهدادهٔ بزرگ ایستاده است. خوشهٔ ۱۱ روی سه مطالعهٔ کیفی. هر دو در همین سایت هستند، اما وزن شواهدی‑شان یکی نیست — و نشانگرها دقیقاً برای همین وجود دارند.
جمع‑بندی
- کل دامنه: سه پژوهش، همه کیفی.
- صفر تحلیل کمّی.
- هفت پرسش قابل‑حل فهرست شد.
- پرسش تقویم/خستگی قابل‑حلترین است.
- نبود دادهٔ باز، مانع اصلی است.
- اتصال به دو برنامهٔ پژوهشی مرجع.
- ⚠️ ضعیفترین پایهٔ شواهدی این دانشنامه — و صریحاً اعلام میشود.
❓ پرسشهای متداول
چرا خوشهای با این شواهد ضعیف ساخته شد؟ چون دامنهٔ ۱۷ بخشی از فایل مرجع است و پوشش‑ندادنش، پنهان‑کردن یک شکاف بود.
آیا مطالعات کیفی بیارزش‑اند؟ نه — 🟢 [PR] هستند. اما پرسشهای کمّی را پاسخ نمیدهند.
قابل‑حلترین شکاف کدام است؟ رابطهٔ تراکم تقویم با میانگین؛ دادهاش موجود است.
چرا دادهٔ باز وجود ندارد؟ مسئلهای ساختاری در این ورزش (مقالهٔ ۵.۲۰).
«اثر لیتلر» کمّی شده؟ ⚪ نه؛ مشاهده‑شده اما اندازه‑گیری‑نشده (مقالهٔ ۹.۳).
این فهرست کجا جمع میشود؟ در سند «برنامهٔ پژوهشی DartPro» که همهٔ شکافهای [GAP] را تجمیع میکند.
📚 منابع
- Bukowski (2022) · Themen & Goddard (2025) · Davis & Gibbons (2023) — 🟢 [PR]
- ماتریس بلوغ پژوهشی — v4.0
- پنج برنامهٔ پژوهشی بهره‑برداری‑نشده — v4.0
- افت ۳٫۲° ± ۰٫۸ — 🟢 [PR]
- اثر تماشاگر β=−۰٫۲۰ / +۰٫۰۸ — 🟢 [PR]
- ⚪ [GAP] نبود تحلیل کمّی · نبود دادهٔ باز
🔗 مطالعهٔ بیشتر
- ۵.۲۰ چرا هیچ مجموعهٔ دادهٔ عمومی وجود ندارد
- ۹.۳ «اثر لیتلر»
- ۹.۴ اثرات سن نسبی و منحنی سن‑عملکرد
- ۸.۸ چرا امتیازدهی خودکار علم دارت را متحول میکند
- ۱۱.۵ اقتصاد رتبهبندی
- ۱۱.۰ جامعهشناسی دارت
جمعآوری شده توسط بابک آقایی | بر پایهٔ سیستم مرجع دانش دارت نسخهٔ ۴٫۰ | بازبینی: ۱ اوت ۲۰۲۶